① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

    10000期报纸，10000个日日夜夜。

    从最初的周刊，到周二刊、周三刊、周四刊，再到日报；从最初的黑白报纸，到北京彩印，再到全国彩印；从对开四版，到对开八版、十二版……在中国教育发展的伟大征程中，中国教育报站在为教育政策宣传的第一线，站在推动教育改革的第一线，站在为民生鼓与呼的第一线，一步一个脚印，稳步前行。

    随着时代的发展，移动新兴媒体蜂拥而起。站在这个历史节点上，中国教育报直面挑战，以“融合”为发展契机，推出官方微博、微信和客户端，在将全国的教育新闻郑重呈现于新闻纸的同时，也让它们以更活泼、更高速、更创新的方式24小时流淌在互联网上。今后，我们继续期待，在每一个清晨、每时每刻与您相见。

办教育系统自己的报纸

（1983.03—1983.07）

    回溯中国教育报的历史，我们可以把目光拉回到1956年。当时教育部曾主办过一张《教师报》，但仅两年多就因为种种原因停刊了。此后的20多年，教育战线一直没有自己的专业报纸。开创教育工作新局面需要强有力的宣传，形势逼人，教育部党组开始把办报问题列入议事日程。

    在蒋南翔、何东昌、彭珮云等时任教育部领导的关注与支持下，中国教育报第一任社长兼总编辑潘铭组织力量积极进行研究，提出了办报方案。1982年8月，教育部党组向中央宣传部写报告，提出恢复出版《教师报》、改名“中国教育报”的意见，中宣部很快批复同意。

    1983年3月3日，中国教育报试刊第一期面世，每周一期，每期印20万份，发到全国各级教育部门和各级各类学校，经过15期试刊，于当年7月7日正式出版发行。中国教育报的诞生，是当时我国教育战线的一件大事，标志着我国教育宣传工作掀开了历史性的一页。

    由于教育部党组领导一贯重视中国教育报的政治方向，编辑部养成了严谨的作风，处理稿件时首先着眼于政治，考虑是否符合政策、符合事实。“这已经成为我们报纸非常好的传统。”中国教育报社原社长、总编辑朱世和说，“我在这多年的工作中，深感获益匪浅。”

艰苦创业的美好记忆

（1983.07—1983.12）

    经过4个月的试刊和精心准备，1983年7月7日，中国教育报正式出版，每周一期，每逢星期四出版，直到是年末。

    报纸初创时称得上是艰难时期。办公条件逼仄，采访设备和发稿方式受时代所限，有诸多不便。然而，正是这一艰苦时期，留给报社老同志一些难忘的美好记忆。

    在没有电子邮件、传真机这些通讯设备的年代，稿件远程传递靠的是发电报。电报纸每页5行，每行可写10个字，一般人发电报内容不过10余字，而记者发稿却动辄要上千字。

    原招生考试就业部主任姜乃强记得，1983年10月，她去青岛参加高校实验室会议采访，从驻地辗转到邮电局用了两个多小时，发了一篇1300字、足足26页的电报稿。

    当时报社设在教育部大院内的一处灰色老楼，人称“灰楼”。办公空间有限，同事们把桌子拼在一起，也拼出了彼此间深厚的感情。

    云南记者站原站长肖敏曾在“灰楼”工作过一段时间。领到报社发下来的粮票后，同事们知道肖敏从昆明来，不大习惯吃面食，争着拿出自家的米票换给肖敏，“那份真挚让人无法拒绝”。

改办日报焕然一新

（1984.01—1997.12）

    中国教育报分别于1984年、1987年、1991年元旦改为周二刊、周三刊和周四刊。在有限的条件下，编辑记者们在成堆的信件中选稿、用剪刀加糨糊改稿、用铅字排版……那个年代“车马很慢”，但为教育改革鼓与呼的追求从不曾停步。

    1992年下半年，报社开始积极筹办日报，研究改办日报后的版面布局和各自风格，并针对新闻报道时效性增强的现实要求，决定加强记者站建设、提高采编手段现代化水平。

    1993年元旦，中国教育报正式改为日报，受到广大读者的欢迎。报社召开宣传报道工作会议，提出以提高报道的时效性、可读性为目标，进一步加强和改进教育新闻的意见，并在1994年4月、12月和1995年5月又进行了三次版面调整。

    改办日报以来的探索和实践，概括地说就是坚持中国教育报要姓“教”，坚守以教育新闻为主的全国性专业报的基本定位。以各级各类学校教师、教育工作者为主要受众，同时也面向各级党政干部和社会各界人士。以准确理解、把握党和国家关于教育改革发展的思路与决策，并且善于运用新闻手段，生动活泼、创造性地进行报道为办报方针。

    经过采编人员的努力，教育报的新闻报道和言论产生了越来越大的社会反响。中央人民广播电台“新闻与报纸摘要”节目经常广播当天教育报的内容。一些报道如《大人怎么不学雷锋》等都引起教育界的热烈讨论。香港大学教育专家程介明教授在港报上发表文章称，要了解中国教育就要读中国教育报。

创办“周刊”开阔视野

（1998.01—2007.03）

    20世纪90年代，经济体制改革逐渐将中国报业推向市场。如何适应大环境的变化？中国教育报为此掀起了一场大讨论，最后达成共识——扩版。

    谈及扩版的决定，中国教育报原总编辑赵书生给出了三点原因：第一，中国教育报虽然是日报，但扩版之前每天只出4个版，“实在不像一份大报”；第二，当时报业快速发展，量的增加对版面数量提出要求；第三，也是最重要的一点，教育事业快速发展，需要报道的内容越来越多，为适应教育发展的需要，扩版成为必然。

    扩版到底要怎么扩？经过充分调研和深入分析，报社提出了通过扩版达到三个“更进一步”的目标：更进一步服务好党和国家的大局，凡涉及党和国家的重要时政新闻必须及时刊登；更进一步服务好教育事业的发展，加大教育新闻的报道、教育政策的解读和教育教学的专业报道；更进一步服务好广大教育工作者，帮助他们开阔视野。

    达成共识后，时任几位总编分别带队进行深入调研，反复权衡并做好准备，最终下决心创办文化周刊、社会周刊、生活周刊，在帮助教育工作者开阔视野的同时服务于他们的生活。

    1998年1月1日，在创办日报5年后，中国教育报完成扩版，成为真正立足于教育领域的中央级大报。

笔歌墨舞异“彩”纷呈

（2007.03—2013.07）

    为了让报纸版面在视觉上更加亮眼，中国教育报从2007年3月1日起开始出版彩报。出彩报并非“一步到位”，前5年只有北京地区出，此后全国才统一。黑白版变为彩版，从设备到人员都需要一一过关。

    出版中心副主任李坚真经历了彩报出版的各个阶段。她回忆，在只有北京地区出彩报时，凡是彩色的版面，照排都必须做彩色、黑白两套版，“当时就技术问题咨询过其他几家报社，也都只能这样笨笨地做”。

    2012年3月1日起，中国教育报改为全国彩色印刷，照排的工作量减少了很多。出刊当天凌晨，李坚真和同事去了印厂，蹲在印刷机旁，看印刷师傅调色打印出机头报，再拿出带去的数码打样进行比对，看什么颜色轻了、什么颜色重了。结束工作从印厂出来时，早点摊儿已经在拢火揉面、准备炸油条了。

    在中国教育报的所有版面中，每周日单独出版的学前教育周刊是最为活泼、亮丽的。2012年3月18日，筹备半年多的学前教育周刊正式出刊，却在办刊伊始遇到了作者和专家队伍严重缺乏、服务内容与服务对象衔接不畅等问题。

    为解决问题，周刊的工作人员逐个拜访各地教育局长、幼儿园园长，以此打通与作者、读者的通道。为了扩大周刊的影响力，2012年8月，他们策划并主办了首届中国学前教育大会，实际参会人数达到了1000多人，学前教育周刊就这样“走红”了。

全面转型携手新媒体再起航

（2013.07—2017.04）

    2014年，是中国教育报“三十而立”后的第一年，报纸全面改版、全面转型、全面进入融媒体时代。这是国家发展、传媒转型、文化体制和教育领域改革的新趋势与新呼唤，也是科技与新媒体发展的时代新挑战。

    采编数字化、经营数字化、管理智能化……借助网络资源，我们及时获取全国教育动态；借助全媒体大数据，我们有效分析全国教育舆情；借助官方客户端，我们与读者实现了“面对面”交流。

    2013年6月，中国教育报微信公众号创办，至今聚拢了180万教师、家长用户，向他们提供教育资讯、音频、直播、教师微书店等多种服务，用户规模和活跃程度在全国行业报纸中位居第一，在新媒体排行榜、清博指数等排行榜中居报纸前五位，和中国教育报微博一起，成为与报纸拥有同等影响力的教育新闻宣传平台。

    在近年的宣传报道中，中国教育报与微信公众号深度融合，围绕社会关注的热点话题设置议程，通过微信平台直面用户，搜集观点、开展调查、动员用户，有力地引导舆论。

    2015年初，中国教育报刊社推出了“关注《教师法》中的教师福利”报道，报纸、网站、微信、微博一体化报道，形成一次采集、多次生成、多终端多次传播的立体化传播格局。报纸借助新媒体的传播扩大了影响力，数据显示，微信端的教师福利调查，最终有超过50万教师参与。

    此外，中国教育报微信公众号推出了“微信＋声音”“微信＋语音直播”“微信+视频直播”等多种尝试。

    2016年两会期间，中国教育报微信试水声音等富媒体报道，连续12天推出《两会FM·春之声》，令粉丝大赞耳目一新，推出的报道在喜马拉雅等音频客户端收听超过200多万人次。

    2017年，中国教育报“两会E政录”首次开创了全国两会直播的新形态。多平台直播不限于微信，今日头条、一点资讯、新浪微博等都开辟专门的直播频道，联通全球用户。“两会E政录”共开展直播13场，累计在线收看人数50万，最多一场有7万人同时在线观看。

    借助中国教育报刊社强有力的融媒体改革与推动、全媒体中心的设备与平台、兄弟期刊采编人员的支持与付出，中国教育报在媒体融合的道路上从未停下脚步，一直在探索如何更好地贴近读者、服务读者，如何为读者提供更新鲜的资讯、更深度的分析，如何打破界限、创新思路，拓展一份报纸的辐射面和影响力。

    如今，在第10000期的又一个历史节点上，中国教育报将与新媒体深度携手，继续远航……